jueves, 13 de abril de 2023

Imagen digital

Como ya es de conocimiento general, el uso de la tecnología y, en consecuencia, el uso de Internet y sus servicios, ha crecido con el tiempo. Por ello, con el fin de hacer los espacios más seguros para todos, ha sido necesario avanzar y actualizar constantemente las políticas de privacidad y protección de datos de los usuarios que lo utilizan.

Estos factores también son aún más importantes en el ámbito educativo porque se trata de menores. Como resultado, cuando los docentes realizan actividades en el aula, sin duda existe una mayor tendencia a que cada vez se incluyan fotografías que documenten las diferentes experiencias que viven sus alumnos. Ante esta situación, las políticas de protección de datos y de imagen son fundamentales para la protección de estos niños porque, cuando compartimos cualquier tipo de multimedia, perdemos el control total sobre su origen y punto de llegada.

Además, las instituciones educativas generalmente tienen el deber de obtener siempre el permiso de los padres antes de usar las imágenes de sus hijos en multimedia relacionada con la escuela (como publicarlas en línea). De esta forma, si es su voluntad, nunca verán vulnerado su derecho a la intimidad. Las familias siempre tendrán la última palabra a pesar de haber dado su consentimiento, y siempre tendrán el derecho absoluto de cambiar de opinión en cualquier momento.

Por otro lado, al considerar todos estos factores, podemos ver la necesidad de brindar a nuestros estudiantes los conocimientos y habilidades para trabajar en su propia protección, especialmente dado que cada generación sucesiva está expuesta a la tecnología a una edad más temprana. Una pauta fundamental es desarrollar una mentalidad crítica para que entiendan que no tienen que creer todo lo que ven en las redes porque mucha información es falsa. Lo mismo vale para enfatizar principios fundamentales como no dar información personal a nadie o conocer gente a través de estas plataformas.

Dado que nuestra responsabilidad como docentes es bastante destacable, he aprendido el valor de comprender o respetar las distintas políticas de privacidad y protección de datos. Es importante que seamos conscientes de que estaremos a cargo de personas que aún son menores de edad y que tienen derechos.

Puestos en contexto, vamos a informaros sobre aspectos bastante relevantes dentro del campo de la tecnología.

Creative Commons es un conjunto de licencias de derechos de autor que permiten a los creadores compartir su trabajo de manera más flexible. Estas licencias ofrecen una alternativa al tradicional "todos los derechos reservados" y permiten a los autores especificar los términos bajo los cuales otros pueden utilizar, distribuir y modificar su obra. Las licencias Creative Commons fomentan la colaboración, la creatividad y el intercambio de conocimientos al tiempo que brindan a los creadores control sobre su trabajo. Nuestro blog está bajo la licencia Creative Commons.

Vamos a hablar ahora sobre la Tecnoadicción.



La tecnoadicción es una dependencia poco saludable hacia los dispositivos tecnológicos. Aunque la tecnología tiene beneficios, puede atraparnos en un ciclo adictivo. Esto afecta nuestras relaciones, salud mental y productividad. Es importante establecer límites, dedicar tiempo a actividades sin pantalla y cultivar relaciones en el mundo real. Debemos usar la tecnología de manera consciente y equilibrada para aprovechar sus beneficios sin comprometer nuestra salud y bienestar.







miércoles, 12 de abril de 2023

Competencia digital (DIGCOMP)

Un conjunto de conocimientos y habilidades necesarios para utilizar las tecnologías de la información y la comunicación de manera correcta, segura y crítica podría denominarse competencia digital. Esto cubre una amplia gama de temas, incluida la resolución de problemas, la privacidad, la elaboración de contenido digital, la alfabetización en información y datos, y la ciudadanía digital.


La alfabetización digital de los niños depende de las instalaciones educativas, pero especialmente de la familia. Estos se encargan de fomentar la adquisición de competencias y de impartir conocimientos útiles. Los niños necesitan aprender a analizar información, compartirla con otros en lugar de simplemente consumirla y diferenciar entre cuentas auténticas y falsas además de ser conscientes de la seguridad mientras está conectado. El uso de las TIC en el hogar debe ir acompañado de un conjunto de pautas y conocimientos sobre los problemas que pueden surgir en la red. Debido a esto, es fundamental que los padres eduquen a sus hijos sobre la información que comparten y los rastros que puede dejar.


Dado que no todos los alumnos de nuestra clase tienen los mismos recursos y capacidad para acceder y utilizar la información, es fundamental que los docentes sean conscientes de la posible brecha digital que se puede desarrollar en nuestra clase. Nacer en la era de las TIC y crecer con la tecnología moderna los califica como nativos digitales, pero eso no significa que sean expertos en ello. Los nativos digitales se quedarán huérfanos en el mundo digital si los dejamos vagar libremente.


Para ser competente digitalmente, es necesario poseer las habilidades enumeradas en el "Marc Valencià de Competències Digitals". Destacan cinco de ellos, cada uno compuesto por una variedad de competencias: “La Informació i alfabetització de dades”, “Comunicació i col·laboració”, “Creació de contingut digital”, “Seguretat” i “Resolució de problemes”. En todos ellos se comentan los niveles de dominio, destacándose los niveles básico, intermedio y avanzado. También se mencionan cada uno de los niveles de competencia mencionados anteriormente, así como los conocimientos, habilidades y actitudes necesarios para alcanzarlos. Los ejemplos de uso en varios contextos donde se utilizan las competencias son el paso final. Nosotros hemos trabajado sobre la primera área “La Informació i alfabetització de dades” . Esta área se podría definir como la manera de saber buscar información , analizarla y utilizarla dentro de la red de un modo en que se pueda encontrar información relevante, seleccionar recursos de manera eficaz, gestionar diferentes fuentes de información y crear estrategias personales de información. Se tiene que evaluar de manera crítica esta información y organizar y gestionar para facilitar el acceso a esta.


Esta área se divide a su vez en 3 subáreas diferentes:  navegar,buscar y filtrar datos, información y contenido digital, evaluar datos, información y contenido digital y manejar datos, información y contenido digital. La primera subárea consiste en buscar información, datos y contenido digital en red y acceder en estos, expresar de manera organizada las necesidades de información, encontrar información relevante, seleccionar recursos de manera eficaz, gestionar diferentes fuentes de información, crear estrategias personales de información. La segunda trata de reunir, procesar, comprender y evaluar información, fuentes de datos y contenido digital, de manera crítica. Finalmente, la tercera se basa en gestionar y almacenar información, datos y contenido digital para facilitar la recuperación; organizar información y datos.


Es importante señalar que el Consejo ha desarrollado una recomendación sobre las habilidades esenciales para el aprendizaje a lo largo de toda la vida. Se establecen ocho competencias para alcanzar los más altos niveles de desarrollo personal, social y cultural. Estos incluyen habilidades de alfabetización, habilidades de multilingüismo, habilidades matemáticas, habilidades de ciencia, tecnología e ingeniería, habilidades digitales, habilidades personales, sociales y de aprender a aprender, habilidades de ciudadanía, habilidades empresariales y habilidades en conciencia y expresión cultural.


En conclusión, se deben utilizar las nuevas herramientas digitales para lograr una educación innovadora y potenciar el proceso de enseñanza-aprendizaje. Cuando se trata de educación, tener acceso a las tecnologías digitales presenta muchas ventajas y nuevos problemas. Para combatirlos, tener alfabetización digital es una necesidad. No es solo una habilidad, sino un grupo de habilidades que mejoran la comunicación, la creatividad y el trabajo en equipo. En el uso de las TIC por parte de sus hijos, los padres juegan un papel importante. Nunca asuma que alguien es un nativo digital si no ha tomado ninguna clase sobre el uso seguro de Internet, el acceso al contenido o la gestión de la información.



BIBLIOGRAFÍA


sábado, 8 de abril de 2023

Fotografía digital: exposición fotográfica.

 El mundo de Aaron 



Esta foto es de mi pueblo elemento que representa mucho de mi vida puesto que llevo subiendo todos los veranos desde que tengo uso de razón. Para esta foto he empleado la técnica de prestar atención al encuadre que aunque el pueblo no se sitúe en el centro de la foto si que es el centro de interés.



Esta es la foto de mi mundo que tiene que ver con la diversidad. Son los hijos pequeños de unos amigos de mis padres y cada uno es de una nacionalidad diferente. Esto no supone problema para que haya una buena relación entre todos. La técnica utilizada es identificar el centro de interés siendo los únicos protagonistas nosotros .





Para realizar estas fotos he utilizado la técnica de la profundidad. La primera de ellas es mi barrio de Castellón es la zona en la que me he criado desde pequeño y la segunda es uno de los tantos caminos que hay en mi pueblo por los que he caminado incontables veces.



Finalmente, utilizando la técnica del centro de interés otra vez presento a dos de mis amigos de toda la vida. Concretamente desde los 3 años, quería reservar una parte de mi mundo para ellos puesto que siempre han formado parte de él.


El mundo de Miguel


Una de mis aficiones es pasear por la calle y observar el paisaje, me ayuda a desconectar de mis problemas y refrescar la mente, especialmente cuando estoy en época de exámenes. Para esta foto he utilizado la técnica de jugar con la paleta de colores cálidos y fríos.


Esta imagen la he elegido ya que como he dicho anteriormente, me encanta pasear, y si es acompañado de mi perro mucho mejor. La técnica utilizada es el juego con la dirección para crear ilusión y movimiento, y también jugar con la profundidad.


Esta imagen representa a la perfección mi mayor afición, el fútbol, soy un enamorado del mundo del fútbol y por eso es que he elegido que hice en el campo del Villarreal para ir a apoyar a mi equipo, el Valencia CF. Para esta imagen he vuelto a jugar con la profundidad y con la paleta de colores.


Otra de mis aficiones es la conducción, me encantan los vehículos y sobre todo conducir el coche, lo tengo en la sangre, disfruto los viajes y si el que conduce soy yo, los disfruto el doble. En esta foto he utilizado la técnica de identificar el volante como centro de interés. 


Por último, pero no menos importante tenemos a mi perro Nico, mira que he conocido perros, pero nunca había visto algo igual, prácticamente es un peluche, no hace nada y es super cariñoso, la compañía y lo bueno que es, hacen que no me pueda separar de él y que lo quiera con locura.
Para esta foto he vuelto a utilizar la técnica de identificar el centro de interés, que en este caso es Nico. 




DESPEDIDA DE LA ASIGNATURA: Reflexión sobre la competencia digital del docente

 La competencia digital del maestro ha sido examinada y discutida a lo largo de este curso. Hemos podido comprender el significado de esta c...